ABSTRACT
O objetivo deste estudo foi analisar e caracterizar as relações clínicas e sociodemográficas de uma população de idosos com perda auditiva com referência de tontura. Estudo transversal de inquérito de 150 idosos com perda auditiva sem uso de amplificação sonora, no Sistema Único de Saúde. Responderam a um questionário sobre características sociodemográficas e clínicas, perguntas de autorreferência da audição e tontura, Escala de Depressão Geriátrica (GDS) e Escala de confiança no Equilíbrio Específico para Atividades (ABC). Foi possível verificar que há características específicas sobre tontura que influenciam na prevenção de quedas em idosos com perda auditiva.
The objective of this study was to analyze and characterize the clinical and sociodemographic relations of a population of elderly people with hearing loss with dizziness reference. A cross-sectional study of 150 elderly with hearing loss without sound amplification in the Unified Health System. They answered a questionnaire about sociodemographic and clinical characteristics, self-reference questions of hearing and dizziness, Geriatric Depression Scale (GDS) and Scale of confidence in the ActivitySpecific Equilibrium (ABC). It was possible to verify that there are specific characteristics about dizziness that influence the prevention of falls in the elderly with hearing loss.
El objetivo de este estudio fue analizar y caracterizar las relaciones clínicas y sociodemográficas de una población de ancianos con pérdida auditiva con referencia al mareo. Estudio de encuesta transversal de 150 personas mayores con pérdida auditiva sin amplificación auditiva en el Sistema Único de Salud. Respondieron un cuestionario sobre características sociodemográficas y clínicas, preguntas autoinformadas de audición y mareos, Escala de Depresión Geriátrica (GDS) y confianza en el balance específico de actividad (ABC). Fue posible verificar que existen características específicas sobre los mareos que influyen en la prevención de caídas en los ancianos con pérdida auditiva.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Aged , Aged, 80 and over , Aged , Dizziness , Hearing , Hearing Loss , Accidental Falls , Cross-Sectional Studies , Surveys and Questionnaires , Sociodemographic FactorsABSTRACT
O crescimento da população de idosos é um fato, tornando-se assunto de interesse em vários estudos, pois o envelhecimento tem muitas implicações sobre a qualidade de vida destes indivíduos. O objetivo desta pesquisa é delinear características populacionais de idosos inscritos em um programa de concessão de órtese auditiva do sistema único de saúde. Método: estudo transversal com 150 sujeitos, questionados quanto às características sócio demográficas e estilo de vida, percepção da dificuldade auditiva, perguntas de auto referência com relação a tontura, audição e quedas e análise do exame audiométrico. Resultados: A média de idade foi de 72,7anos, sendo 63,5% do sexo feminino, 63,3% relataram sentir tontura, a percepção sobre há quanto tempo tem a dificuldade auditiva foi de mais de dois anos, 54,7% acham a audição regular e a perda auditiva foi tipo neurossensorial e grau moderado. Conclusão: o idoso precisa ser visto em sua totalidade com características populacionais, para que se possa criar políticas públicas que atendam às diversas necessidades decorrentes das diferenças regionais do pais.
The growth of the elderly population is a fact, becoming a subject of interest in several studies, since aging has many implications on the quality of life of these individuals. The objective of this research is to delineate the population characteristics of the elderly enrolled in a program of hearing aids of the single health system. Method: a cross-sectional study with 150 subjects, questioned about socio-demographic characteristics and lifestyle, perception of hearing difficulty, self-reference questions regarding dizziness, hearing and falls, and audiometric examination. Results: The mean age was 72.7 years, 63.5% were female, 63.3% reported feeling dizzy, the perception about how long the hearing impairment had been was for more than two years, 54.7% of hearing loss was sensorineural type and moderate degree. Conclusion: the elderly need to be seen in their entirety with population characteristics, so that public policies can be created that meet the diverse needs resulting from the regional differences of the country.
El crecimiento de la población de adultos mayores es un hecho y se convierte en un tema de interés en varios estudios, pues el envejecimiento tiene muchas implicaciones sobre la calidad de vida de los individuos. El objetivo de esta investigación es delinear características poblacionales de adultos mayores inscritos en un programa de concesión de prótesis auditiva del sistema único de salud. Método: Estudio transversal con 150 sujetos, cuestionados sobre las características socio demográficas y estilo de vida, percepción de la dificultad auditiva, preguntas de auto referencia con relación a mareos, audición y caídas y análisis del examen audiométrico. Resultados: la media de edad fue de 72,7 años, siendo el 63,5% del sexo femenino.El 63,3% relató sentir mareo, la percepción sobre cuánto tiempo tienen la dificultad auditiva fue de más de dos años, el 54,7% consideran la audición regular y la pérdida auditiva fue de tipo neurosensorial y degrado moderado. Conclusión: el adulto mayor necesita ser visto en su totalidad frente a las características poblacionales, para que se puedan crear políticas públicas queatiendan a las diversas necesidades derivadas de las diferencias regionales del país.
Subject(s)
Humans , Aged , Aged, 80 and over , Quality of Life , Population Characteristics , Aged , Hearing LossABSTRACT
Introdução: A perda auditiva no idoso influencia na sua qualidade de vida e indiretamente pode influenciar na preservação da integridade do seu sistema cognitivo. Estudos mostram que o uso de aparelhos auditivos pode ser considerado como uma estratégia para melhorar a qualidade de vida desta população e também seu desempenho cognitivo. Objetivo: verificar a influência do uso do aparelho auditivo na pontuação do exame de rastreio cognitivo de idosos após três meses de uso do dispositivo. Método: estudo descritivo, exploratório e retrospectivo, realizado em uma unidade de saúde, através da análise de prontuário de idosos primeiros usuários de aparelho auditivo. Foram verificados: dados demográficos, características clinicas, exames audiométricos, questionário de auto avaliação do handicap auditivo para idosos (HHIE-S) e o mini exame do estado mental (MEEM) no primeiro e no segundo retorno, após a entrega dos aparelhos auditivos. Resultados: adequaram-se aos critérios de inclusão 53 idosos, com média de idade de 64 anos, sendo o zumbido e as alterações dentárias as características clínicas que mais se destacaram. Houve diferença estatisticamente significante antes e após o uso do aparelho auditivo para o HHIES e o MEEM também apresentou um aumento estatisticamente significativo, principalmente para os idosos com maior nível de escolaridade. Conclusão: A escolaridade foi um fator que interferiu no exame cognitivo após os três meses de uso do AASI, porém indicam-se mais pesquisas longitudinais enfocando a perda auditiva e aspectos ligados à cognição do idoso.
Introduction: Hearing loss in the elderly influences their quality of life and can indirectly influence the preservation of the integrity of their cognitive system. Studies show that the use of hearing aids can be considered as a strategy to improve the quality of life of this population and also their cognitive performance. The aim of this study was to investigate the influence of hearing aid use on the score of the cognitive performance of elderly patients after three months of using the device. Methods: descriptive, exploratory and retrospective study in a health facility, through the analysis of medical records of the elderly first users of hearing aids. There were checked: demographic data, clinical characteristics, audiometric tests, questionnaire for self assessment of hearing handicap for the elderly (HHIE-S) and the Mini-Mental State Examination (MMSE) in the first and second return, after delivery of hearing aids. Results: 53 elderly were adapted to the inclusion criteria, with a mean age of 64 years, tinnitus and dental changes being the clinical features that stood out. There was a statistically significant difference between before and after the use of the hearing aid for HHIES, and MMSE also showed a statistically significant increase, especially for older people with higher levels of education. Conclusion: The education was a factor that interfered with cognitive examination after three months of use of hearing aids, demonstrating thr need of more longitudinal researches focusing on hearing loss and aspects of cognition in the elderly.
Introducción: La pérdida auditiva en adultos mayores influye en su calidad de vida y puede influir indirectamente en la preservación de la integridad de su sistema cognitivo. Los estudios demuestran que el uso de audífonos puede ser considerado como una estrategia para mejorar la calidad de vida de esta población y también su rendimiento cognitivo. Objectivo: investigar la influencia del uso de audífonos en la puntuación de rendimiento cognitivo de adultos mayores después de tres meses de usar el dispositivo. Métodos: Estudio descriptivo, exploratorio y retrospectivo realizado en un centro de salud, a través del análisis de las historias clínicas de los adultos mayores primeros usuarios de audífonos. Se utilizaron datos demográficos, características clínicas, exámenes audiométricos, cuestionario de autoevaluación de la discapacidad auditiva para los adultos mayores (HHIE-S) y el Mini Examen del Estado Mental (MMSE) en la primera y segunda vuelta, después de la entrega de los audífonos. Resultados: se adecuaron a los criterios de inclusión 53 adultos mayores, con un pormedio de 64 años de edad. El zumbido y los problemas dentarios fueron las características que mas se destacaron. Hubo una diferencia estadísticamente significativa antes y después de usar el audífono para el HHIES, y el MMSE también mostró un aumento estadísticamente significativo, especialmente para los adultos mayores con niveles más altos de educación. Conclusión: La educación fue un factor que interfirió con el examen cognitivo después de tres meses de uso de audífonos, pero se sugier la necesidad de más investigaciónlongitudinal centra en la pérdida y los aspectos de la cognición de la audición en las personas mayores.
Subject(s)
Humans , Middle Aged , Aged , Aged , Cognition , Hearing Loss , Hearing Aids , Quality of LifeABSTRACT
Introdução: O Programa de Estudos de Pós-Graduação (PEPG) em Fonoaudiologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) completou quatro décadas em 2013, e os projetos ali desenvolvidos estão atrelados a cinco linhas de pesquisa: Audição na Criança, Voz: Avaliação e Intervenção, Linguagem e Subjetividade, Linguagem, Corpo e Psiquismo e Procedimentos e Implicações Psicossociais dos Distúrbios da Audição. Objetivo: Analisar as dissertações e teses defendidas no PEPG da PUC-SP, segundo temática e método de pesquisa. Método: A coleta de dados secundários partiu de busca no site do PEPG, em que foram registrados 739 resumos de dissertações e teses defendidas entre os anos de 1978 e 2012. Estes foram categorizados segundo: ano, título, autor, orientador e resumo, seguido da classificação quanto à área (Voz, Audição, Linguagem, Motricidade orofacial, Saúde coletiva e Métodos clínicos) e Método de pesquisa (Avaliação/Diagnóstico/Observacional, Intervenção e Revisão de literatura). A análise descritiva considerou frequências absolutas e relativas e na sequência foram realizadas medidas de tendência central e dispersão. Resultados: Ao longo dos anos houve um aumento expressivo de produções, mais evidenciado nos anos de 2000 e 2001. As principais áreas abordadas foram Audição (39,4%) e Linguagem (19,2%), e quanto ao método destacam-se Avaliação/Diagnóstico/Observacional (50,5%) e Intervenção (22,3%). Conclusão: Na análise da produção de dissertações e teses do PEPG em Fonoaudiologia, nos 40 anos de seu funcionamento, os 739 estudos denotaram tendênciacrescente, em todas as modalidades de método de avaliação/diagnóstico/observação, intervenção e revisão de literatura), predominantemente na área de audição, seguida de linguagem.
The Program of Graduate Studies (PEPG) in Speech Language Pathology and Audiology of the Pontifícia Universidade Católoca de São Paulo (PUC-SP) celebrated its 40th anniversary in 2013. The projects developed in that program follow one of five lines of research: Child Hearing, Voice Evaluation and Intervention, Language and Subjectivity, Body and Psyche, and Diagnostic Procedures and PsychoSocial Implications of Hearing Disorders. Objective: to analyze the theses and dissertations defended inthe PEPG of PUC-SP according to their research topics and methods. Method: the secondary data were collected on the PEPG?s website and included 739 abstracts of theses and dissertations defended betweenthe years of 1978 and 2012. These were categorized according to: year, author, supervisor and abstract, followed by a classification by research area (Voice, Hearing, Language, Orofacial Myology, Public Health and Clinical Methods) and research method (evaluation/diagnosis/observation, intervention and literature review). The descriptive analysis took into consideration both absolute and relative frequencies, and, subsequently, central tendency and dispersion measures were taken. Results: there was a significant increase in production over the years, especially in the years 2000 and 2001. The most researched areas were Hearing (39.4% )and Language (19.2%), and the most adopted research methods were evaluation/diagnosis/observation (50.5%) and intervention (22,3%). Conclusion: when analyzing the production of theses and dissertations over the 40 years of the Program of Graduate Studies in Speech LanguagePathology and Audiology of PUC-SP, the 739 studies showed a growing trend across all the methods (evaluation/diagnosis/observation, intervention and literature review), predominantly in the Hearing area, followed by Language.
El Programa de Estudios de Posgrado (PEPG) en fonoaudiología, de la Universidad Católica de São Paulo (PUC-SP) completó cuatro décadas de 2013 y los proyectos desarrollados aquí están relacionados con cinco áreas de investigación: la audición en los niños, Evaluación y Voz habla, ellenguaje y la subjetividad, la lengua, el cuerpo y Psi y Procedimientos e implicaciones psicosociales de los trastornos de la audición. Objetivo: Analizar las disertaciones y tesis en PEPG en la PUC-SP, de acuerdo com el método temática y la investigación. Método: la recopilación de datos secundarios vino de PEPG búsque da em el sitio, se registraron 739 resúmenes de disertaciones y tesis entre 1978 y 2012. Estos fueron clasificados de acuerdo a: año, título, autor, entrenador y corto, seguido de clasificación de acuerdo a la zona (Voz, Escuchar, Lenguaje, Motricidad Orofacial, la salud pública y los métodos clínicos) y el método de la investigación (evaluación / diagnóstico / observacional, Intervención y revisión de la literatura). El análisis descriptivo incluyó Se realizar on las frecuencias absolutas y relativas y medidas de tendencia central y de dispersión de secuencia. Resultados: Con los años se ha producidoun aumento significativo de la producción, más evidente en los años 2000 y 2001. Las principales áreas abordadas fueron la audición (39,4%) y el lenguaje (19,2%) y en el método, se destacan Evaluación /observacional de diagnóstico (50,5%) y de intervención (22,3%). Conclusión: el análisis de la producción de disertaciones y tesis PEPG en terapia de lenguaje, em los 40 años de su funcionamiento, los estudios 739 denotan la creciente tendência en todos los modos de método (evaluación / diagnóstico / observación, intervención y revisión de la literatura), predominantemente en el área de escucha, entonces el lenguaje.
Subject(s)
Research , Universities , Surveys and Questionnaires , Speech-Language Pathology , Audiology , Projects , Speech, Language and Hearing Sciences , Speech , Voice , Hearing , Hearing DisordersABSTRACT
A comunicação entre os profissionais da saúde e o paciente surdo tem sido uma barreira que prejudica a eficiência do seu atendimento. O decreto Nº. 5.626 estabelece que pelo menos 5% dos funcionários das unidades do serviço público devem ser capacitados para o uso e interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Objetivo: investigar a comunicação dos funcionários com o paciente surdo, em uma unidade de saúde, e consequente cumprimento do decreto Nº. 5.626. Método: estudo transversal por meio de questionário aplicado em 40 funcionários de uma Unidade de Saúde do Sistema Único de Saúde (SUS) na cidade de Belém-PA. Análise quantitativa e qualitativa do discurso dos funcionários, sob a ótica da Análise de Conteúdo Categorial Temática. Resultado: 80% dos participantes (n: 32) atende pessoas surdas, embora diga não estar preparado para tal (n: 39- 97,5%) e nem saber Libras (n: 37- 92,5%). Entre os entrevistados 77,5% (n: 31) sabe da existência e necessidade de se conhecer Libras, porém não busca preparação devido à falta de tempo, de informações sobre o curso, por problemas financeiros e por não ver importância em aprender a língua especificamente. Quase a totalidade 97,5% (n: 39) gostaria que a unidade proporcionasse o curso específico de Libras. Conclusão: Há um despreparo dos funcionários no atendimento do paciente surdo e o Decreto Nº 5.626 de 22/12/ 2005, embora aprovado, não estão sendo cumprido.
The communication between health professionals and the deaf patient has been a barrier that reduces the efficiency of their care. The decree Nº. 5.626 requires that at least 5 % of the employees of the public service units must be trained for the use and interpretation of Libras. Objective: to investigate the communication of employees with deaf patients in a health care facility, and subsequent compliance with the decree Nº. 5626. Methods: cross-sectional study using a questionnaire applied to 40 employees of a Health Unit of the Unified Health System (SUS) in Belém, PA. Results: 80% of the participants (n: 32) attends deaf people, although not being prepared for this (n: 39- 97, 5 %) and not knowing the Brazilian Sign Language (Libras), (n: 37- 92, 5 %). Among the respondents 77.5 % (n: 31) is aware of the existence and necessity of knowing Libras , but do not look for preparation due to lack of time, of course information , financial problems and not viewing the importance of learning the language specifically . Almost all 97.5 % (n: 39) would like the unit to provide the specific course of Libras. Conclusion: There is a lack of preparation of staff in the care of the patients and Decree No. 5.626 of 22/12 /2005, although approved, is not being fulfilled.
La comunicación entre los profesionales de la salud y el paciente sordo es una barrera que reduce la eficacia de su servicio. El decreto Nº 5626 establece que al menos el 5% de los empleados de las unidades de servicio público debe estar capacitado para el uso e interpretación de la Lengua Brasileña de Señales (Libras). Objetivo: Investigar la comunicación entre los empleados y los pacientes sordos en una unidad de salud, y el consecuente cumplimiento del Decreto Nº. 5.626. Método: Estudio transversal mediante un cuestionario aplicado a 40 trabajadores de una Unidad de Salud del Sistema Único de Salud (SUS) en la ciudad de Belém, PA. Análisis cuantitativa y cualitativa del discurso de los funcionarios desde la perspectiva del Análisis de Contenido por Categorías y Temático. Resultados: El 80,0% de los participantes (n: 32) sirve a personas sordas, a pesar de decir que no está preparado para esto (n: 39 97,5%) ni saber Libras (n: 37- 92,5%). Entre los encuestados el 77,5% (n: 31) sabe de la existencia y la necesidad de conocer Libras, pero no buscan preparación debido a falta de tiempo, de información sobre el curso, por problemas financieros y no veren la importancia de aprender de la lengua específicamente. A la casi totalidad, 97,5% (n: 39) le gustaría que la unidad proporcionara el curso específico de Libras. Conclusión: hay una falta de preparación del personal en el cuidado a los pacientes sordos y el Decreto Nº 5626 del 22/12/2005, aunque aprobado, no se está cumpliendo.